3つの実行機能——更新・抑制・切り替え

1. 統一性と多様性の枠組み

実行機能——柔軟で目標指向的な行動を支える認知プロセス——はかつて、単一の統一された能力として扱われていました。ある人の実行機能が「良い」か「悪い」かという言い方がされ、それがひとつのものであるかのように論じられていたのです。三宅(Miyake)、フリードマン(Friedman)らの研究はこの見方に異議を唱え、より分化した説明を提案しました——実行機能は、相関しながらも同一ではない区別可能な構成要素からなるというものです。

彼らの分析は三つのコアプロセスを特定しました。更新(Updating)抑制(Inhibition)切り替え(Shifting)です。この三つは共通の分散を持ちます——いずれも、ある意味で制御された認知処理に関するものです——が、固有の分散もあります。つまり、それぞれが他にはないものをもたらします。これが三宅らの言う実行機能の「統一性と多様性」です。

2. 更新——ワーキングメモリを最新の状態に保つ

更新とは、新しい情報が届くにつれてワーキングメモリの内容を監視し修正するプロセスです。少し前まで関連していた内容ではなく、今まさに関連する内容で作業台を整合させ続けること——古くなった情報をより新しい情報で置き換えることがその本質です。

単純に聞こえますが、能動的な管理を要します。ワーキングメモリの項目は自動的に更新されません。システムは何がまだ関連しているかを追跡し、何が陳腐化したかを特定し、古い内容を新しいもので置き換えなければなりません——その際、両者を混同せずに。途中でルールが変わる手順を追っているときや、継続的に改訂される累積合計を追跡しているときに、更新という実行プロセスが働いています。

数唱課題では、保持している数列を並び替えたり変換したりしなければならないとき、更新が関与します——元の項目を単に繰り返すのではなく操作しなければならないからです。これが、逆唱や昇順唱が単純な順唱と異なる理由です。

3. 抑制——そこにあるべきでないものを抑える

抑制とは、優勢な反応——自動的・支配的・あるいは文脈上不適切な反応——を意図的に抑制することです。単に何かをしないことではなく、認知システムが自動的に生成しようとする反応を能動的に上書きすることです。

古典的な実証がストループ課題です。文字の意味という優勢な自動反応を抑えながら、別の属性(インクの色)に注目しなければならない——この抑制には測定可能な認知コストが伴います。

抑制はワーキングメモリの中でも動作します。プロアクティブ干渉——以前は関連していたが現在は無関係な情報の侵入——は、部分的に抑制制御の失敗です。ワーキングメモリの作業台をきれいに保つには、過去の課題状態に属する項目を能動的に排除することが必要です。

4. 切り替え——メンタルセットを切り替える

切り替えとは、ある課題・ルール・メンタルセットから離脱し、別のものに移行する能力です。課題が変わったとき——別のルールが適用されるとき、注意が新しいターゲットに向かうとき、異なる認知フレームが必要になるとき——心はそれまでの構成から解放され、新しい構成を採用しなければなりません。この移行を担うのが切り替えです。

切り替えは即座には起きません。研究では一貫して切り替えコストが示されています——課題の切り替え直後の試行では、同じ課題が続く試行より反応が遅く精度が低くなるのです。このコストは、切り替えが来ることを事前に知っていても消えません——準備が難しいのではなく、新しい課題が始まってから再構成を完了させること自体に時間がかかるのです。

5. 三つの機能の関係

3つの実行機能の概観

更新 ワーキングメモリの内容を監視・修正する。古い項目を置き換え、作業台を最新の状態に保つ。
抑制 優勢な・あるいは無関係な反応を抑制する。処理・保持すべきでないものを能動的に排除する。
切り替え ある課題やルールから離脱し別のものに移行する。メンタルセットの切り替えを管理する。

この三つは関連しています——いずれも制御された処理を要し、認知システムが何をし何をしないかの管理に関わっています。しかし重要な意味で分離可能です。抑制に負荷をかける課題が必ずしも切り替えに負荷をかけるわけではなく、その逆も然りです。人々は異なるプロフィールを示します——ある機能は相対的に強く、別の機能はより弱い——これは三つが本当にひとつのものであれば成り立たないことです。

三つすべてに共通する構成要素の存在も、研究文献でよく支持されています。更新・抑制・切り替えが共有するこの共通実行機能——その共通分散——は、三つのすべての特定機能の根底にある、制御的で目標指向的な処理の基本的な容量を反映していると考えられています。

参考文献

  • Miyake, A., Friedman, N. P., Emerson, M. J., Witzki, A. H., Howerter, A., & Wager, T. D. (2000). The unity and diversity of executive functions. Cognitive Psychology, 41(1), 49–100.